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课堂教学是提高教育教学质量的主阵地。高效的课堂，是以学定教、为学而教的“学的”课堂，是表现为儿童“觅得真趣味，投入真感情，进行真思考，说出真心话，获取真知识，悟出真方法，练就真能力，得到真发展”的真实课堂。这种基于儿童的“童真语文”，主要从以下几个方面入手：
追寻儿童发展，构建童真课堂
【摘 要】
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课堂教学是提高教育教学质量的主阵地。高效的课堂，是以学定教、为学而教的“学的”课堂，是表现为儿童“觅得真趣味，投入真感情，进行真思考，说出真心话，获取真知识，悟出真方法，练就真
【机 构】
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江苏省南通市经济技术开发区实验小学
【出 处】
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语文教学通讯：小学（C）
【发表日期】
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2013年12期
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