一、PowerPoint软件在教学中的优势
　　1.简单，方便，易上手
　　由于运用PowerPoint软件能够非常容易地制作出集文字、图形、图像、声音及视频为一体的幻灯片，它不仅提供了在幻灯片上制作各种文字、图形、表格的方法和技巧，而且还提供了大量的实用样例，包括幻灯片的版式、各种用途的幻灯片模板，同时还有大量的标准图符、各种剪贴画和艺术文字等，小学教师在实际制作中，可以像搭积木那样，把需要的图片、图表、声音等组合在一起，从而大大节省了教师宝贵的时间。作为一个不熟悉该软件的人，只要通过2～3次简单的培训或自学就能掌握该软件的初步运用。
　　2.扩大教学容量，增加学生的知识量
　　在教学中，往往需要提供一些教材以外的素材加深学生对教学内容的理解，或补充相关的内容开阔学生的视野，特别是在网络风靡全球的今天，随着信息量的增加，学生的学习领域也广阔了，而且网络上的资源包罗万象，丰富多彩，为学生提供了广阔的学习空间，利用这个资源库进行教学，学生的学习不再局限于课本、课堂。利用PowerPoint的“超级链接”功能巧妙地将网络资源与教学内容穿插在一起，既能让学生学到课本知识，也能让学生感受到网络时代信息日新月异、知识层出不穷的特点。教师还可以结合教学内容插入有用的文本、图片、动画、影片等，扩充教学信息量，扩大学生的知识面，激发学生的求知欲。
　　3.便于教师灵活调整教学内容。教师可根据教学要求和经验，针对不同层次的教学对象，灵活增删教学内容，做到因材施教。尤其是在听说课上利用课件教学，既可提供范例和图像，为学生提供模仿的对象，又能促进他们迅速找到关注点以开展会话练习，更好地提高教学质量。
　　二、运用PowerPoint辅助课堂教学的建议
　　1.改变传统的教学观念和思想，提高教师专业技能
　　多媒体教具应用于课堂，不仅仅要求教师掌握计算机基本技能，更为重要的是，要改变传统的教学观念和思想。如果教师和教学思想一成不变，教师就会把计算机当作传统教学方法的附属物，不能很好地发挥计算机的独特潜力，只能用它作演示或练习用。如果教师的教学思想更新了，那么教师不仅能用计算机去完美实现传统的教法，而且能创造或完善新的教学法。因此，PowerPoint辅助课堂应该成为教师展现教育思想、呈现教学思路、展示教学个性和形成教学风格的绚丽舞台。
　　2.坚持有效教学的原则，课件的设计要合理
　　每一堂课都要使学生学有所得，每堂课都有实实在在的学习效果。一个优秀的课件应该是教师根据教学需要、学生需要结合教学资源整合出辅助教学的“助手”。教师要将教学内容、教学目的、教学方法与课件的制作思路、方法、技巧紧密结合起来，进行多媒体教学课件设计，让课件紧扣着教学，尽可能地把自己的教学意图或各知识点通过多媒体课件恰如其分地表现出来。课件要有利于学生交互性、自主性的学习，更有利于学生认识能力的提高。首先创设情境，引发动机。学习情境主要是指能引起学生产生一定情感反应的客观环境，作为情境的设计者和实施者的教师在教学设计与实施过程中就要尽可能创设真实的、完整的、贴近教学设计和课程内容的教学情境。根据学科特点设计情境就能更好地贴近课程内容；把握好教学内容、教学目标与情境创设的关系，就能完整地体现课程内容；学习任务与真实学习情境相融合，就能使学习情境以自然的方式展现学习任务所要解决的矛盾和问题。其次提供示范，演绎原理，开发思维。现代教育技术讲求运用演示软件突破重点难点，然后用操练法巩固当前所学知识，但是应用课件提供演示示范一定要注意它的目的是突破重点难点，而不是演示一切，我们不能让示范去代替学生的思考，不能将演示浪费在学生已知的方面。演示应该体现在把握抽象事物的呈现过程，使之形成表象。
　　现代化的教学手段既为学生学习增加了乐趣，也使学生的知识面得到拓宽，更对传统的教学方式提出了挑战。作为一个新时代的教师不仅要学习新课程的理念，还必须掌握一定的现代化教学手段，这样才能适应现代教学的需要，才能适应学生的需要，更好地为教育服务。
　　（作者单位：江苏盐城市新洋实验学校）