【摘 要】
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随着中国综合国力日益提升和“一带一路”倡议逐步实施,国别和区域人才培养的重要性得到广泛认可.进一步加强和改进国别和区域人才培养成为时代赋予高等教育的重要命题,新文科建设的扎实推进为破解该命题提供了新的机遇和路径.在这样的时代语境下,本文对我国国别和区域人才培养的需求和现状进行梳理,并结合新文科的内涵和目标,从明确人才培养规格、创新人才培养模式、完善课程体系建设三个方面提出若干对策,以期为相关研究和实践提供参考.
【机 构】
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上海对外经贸大学 国际商务外语学院,上海 201620
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随着中国综合国力日益提升和“一带一路”倡议逐步实施,国别和区域人才培养的重要性得到广泛认可.进一步加强和改进国别和区域人才培养成为时代赋予高等教育的重要命题,新文科建设的扎实推进为破解该命题提供了新的机遇和路径.在这样的时代语境下,本文对我国国别和区域人才培养的需求和现状进行梳理,并结合新文科的内涵和目标,从明确人才培养规格、创新人才培养模式、完善课程体系建设三个方面提出若干对策,以期为相关研究和实践提供参考.
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