【摘 要】
:
近几年,中国农村留守群体总量在下降,但庞大的留守群体基数及其背后所彰显的乡村治理价值仍具有研究意义.作为乡村传统主体的留守人口在城乡关系的治理博弈中存在资本动力、人际情感、伦理精神、主体理性和价值认同的风险,并在集体行动中得以呈现.而化解留守群体集体行动的风险在于打造全县域治理共同体、完善社会支持帮扶机制、建立村级生态治理体系、锻造基层党组织组织力、重构乡村现代文化体认.
【机 构】
:
中共六安市委党校理论研究室,安徽六安237009;安徽大学社会与政治学院,合肥230601
论文部分内容阅读
近几年,中国农村留守群体总量在下降,但庞大的留守群体基数及其背后所彰显的乡村治理价值仍具有研究意义.作为乡村传统主体的留守人口在城乡关系的治理博弈中存在资本动力、人际情感、伦理精神、主体理性和价值认同的风险,并在集体行动中得以呈现.而化解留守群体集体行动的风险在于打造全县域治理共同体、完善社会支持帮扶机制、建立村级生态治理体系、锻造基层党组织组织力、重构乡村现代文化体认.
其他文献
1930年代,依托留声机和密纹唱片制作的有声书在美国发明,其突破的关键性壁垒在于唱片存储内容和播放时长的限制.民国报刊对有声书的介绍,清晰地呈现了其发明历史及基本原理,展现出国人对有声书发明的敏感与关切.而通过钩沉有声书发明前史,即能发现早在1920年代,以文字转码为方式的活字留声片曾成为前人实现以耳代目的 可行路径,其技术原理同样得到民国报刊的关注与介绍.因为有声书发明的初心是为了盲人教育事业,所以以扩大存储内容、延长播放时间为方式、以语音为内容的有声书唱片得到了广泛的社会接受.有声书发明的实现及发展,
基于RISC-V架构嵌入式平台,使用卷积神经网络算法实现了一种口罩识别系统.通过比较目前常用的深度学习算法,选择使用TensorFlow平台、YOLO算法以及口罩识别模型,并对其进行适量的稀疏训练,来减少模型大小,使其可以在嵌入式平台上运行,再利用Dlib训练特征点检测模型,对截取到的人脸进行提取并保存特征值,达到实现人脸检测的目的.实验以LFW数据集为实验样本,通过实验证明该方法可以达到较高准确率.
科研全要素生产率是衡量高校科研工作者创新效率的一项重要指标.以64所理工类高校为研究对象,首先采用数据包络分析方法确定64所理工类高校科研全要素生产率6年的均值,随后采用模糊集定性比较分析方法(fsQCA)来探究理工类高校的科研全要素生产率的提升路径.研究发现:理工类高校有4条科研全要素生产率提升路径,环境要素、技术要素、人力要素和资本要素都可以是科研全要素生产率提升路径中的核心要素.研究结果能够为理工类高校的科研全要素生产率提升提供引领性借鉴与价值性建议.
研究采用简捷化学浴和超声波辅助液相化学合成技术,制备出了2种非化学计量比的三元高阶Bi3.64 Mo0.36O6.55纳米光催化剂.通过X-射线衍射分析(XRD)、场发射扫描电子显微镜(FESEM)和固体紫外-可见光学吸收光谱(Uv-Vis DRS)对所制得的样品进行了物相、形貌和光学性质的测试与表征.结果表明,经超声波辅助反应得到的Bi3.64Mo0.36O6.55纳米晶(BMO-1)为纯立方相准立方体形的纳米颗粒,粒径约为30~50 nm.以有机染料亚甲基蓝(MB)为分子探针,以氙灯为可见光光源,光催
局部恢复(LRC)码是一类线性码,当码字中某个分量的值丢失时,可通过访问该码字中其他少数(至多r个)分量来恢复.首先在有限域F27上分别运用加法子群和乘法子群作陪集的方法构造LRC码,并且得出这些LRC码是最优的;进一步推广到特征为3的一般有限域F3l上来构造一簇最优LRC码.最后,将构造的这些码与同类最新成果的LRC码的局部恢复性进行比较,结果表明,构造的LRC码具有更好的局部恢复性.
针对道路裂纹图像识别准确率低的问题,提出了一种基于视觉注意力机制的道路裂纹识别方法.首先人工将源图像分类为无裂纹、纵向裂纹、横向裂纹、网格裂纹.再通过对裂纹图像进行Gabor滤波获得相应纹理信息,对获得的纹理图像进行K-means聚类算法实现图像分割.然后结合基于注意力机制的模型SRM-Resnet(Style-based Recalibration Module Of Resnet)进行分类识别.最后将提出的方法与几种常见基于注意力机制的模型在4类图像上进行对比测试.结果显示,基于改进视觉注意力机制的道
以角色扮演理论为切入点,探讨混合式教学中教师角色与学生角色的辩证统一关系.从角色确定、角色表现和角色建构等角色扮演过程的三个阶段进行差异性分析,从角色标准、教学内容和教学情境等方面对统一性进行阐述.研究表明:混合式教学的师生角色存在“以师生关系为纽带”的角色定位差异,“以教学内容为主”的角色表现差异,以及“以角色互动为关键”的角色建构差异;指出师生角色均为规范性角色,师生角色互动服务于教学内容,师生角色扮演统一于教学情境等角色统一性.
以体育强国战略下我国中小学体育教师职前培养的应然定位为切入点,探究我国现行中小学体育教师职前培养的状况,发现存在“体育教师”向“体育与健康教师”目标定位转换不足、课程教学为学科体系而非能力体系、实践教学环节协同育人机制建设不牢、传统体育文化育人氛围不浓的实然困境.从契合体育强国建设需求出发,提出新时代中小学体育教师职前培养的使然路径:变革新时代中小学体育教师职前培养的目标定位和规格,优化新时代中小学体育教师职前培养的课程结构与内容,完善新时代中小学体育教师职前培养的实践教育生态体系,搭建新时代中小学体育教
为应对信息化与知识大爆炸时代的挑战,公共管理专业迫切需要增强实践性、案例性以及探究式教学以提升人才培养水平与质量.翻转课堂遵循“以生为本”理念,以教育信息化为动力,通过线上线下混合教学的有机融合,突破传统课堂教学效果天花板,有利于公共管理专业课堂教学水平与质量的提升.在探讨公共管理翻转课堂教学有效性及其内涵演变基础上,提出翻转课堂教学有效性的六维模型,从教师、学生、教学内容体系、教学手段方法、教学环境、绩效评价六个维度探讨翻转教学有效性的内在要求与本质.最后,重点就公共管理专业如何有效的开展翻转课堂教学提
在公安院校加强党史学习教育,应着重处理好这样三种关系.一是党史研究精深化与党史教育普及化的关系,既系统构建党史研究的理论构架,又探索将党史学习教育融入公安院校育警全过程,引导学生树立坚定的理想信念、铸造忠诚警魂.二是学习历史与联系现实的关系,既注重从浩繁史料中总结规律,史论结合,又要通过与实践紧密联系的方式学习历史,并以历史的智慧指导当下的新时代中国特色社会主义建设.三是严肃内容与灵活形式的关系,既要顺应时代发展趋势、结合学生学习特点,探索学生乐于接受的学习教育载体和形式,又要坚守学习教育内容的严肃性、科