森林生态经济基本理论探索

来源 :生态经济 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rocwingw
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】 一、关于森林生态经济的学科起因问题森林是陆地上最大的生态系统,是人类赖以生存、生活、生产的基础。森林在它的数十年、甚至上百年的漫长的生长周期中,它与周围环境之间的长期的相互作用和相互适应,推动着森林系统自身的生长和繁衍,同时它也使周围环境发生深刻的变化和影响。当森林系统
其他文献
[目的]探讨综合护理干预在女性膀胱过度活动症病人治疗过程中的效果。[方法]将80例成年女性膀胱过度活动症病人随机分为对照组和观察组各40例。对照组采用药物治疗及行为疗法
随着社会经济的发展,人民生活水平的提高,全球糖尿病发病率呈现快速增长的趋势。目前,我国已成为糖尿病病人人数最多的国家[1]。根据最新的调查显示,我国当前的糖尿病病人数
【正】 云龙地处滇西横断山脉中部,属澜沧江、恕江峡谷区,位于东经98°58′至90°45′;北纬25°28′至26°23′之间。境内澜沧江由北向南横贯其中,将全县分
一、构建温馨的家庭环境1.给孩子充分学习的空间.农村小学生的父母多数只有7年文化程度,多少年来受传统观念的影响,在培养教育孩子上目光短浅,没有长远打算.多数家长认为农村
作者对大学生诚信状况进行了调查分析,并对德育工作进行了反思.结合本校对大学生诚信教育与管理实践的体会是:以系统工程思想为指导,全面规划和策划各项活动内容和形式,夯实
【正】 三、朴素的生态农业理论现代生态农业的理论基础是生态学和生态经济学。在这方面我国古代同样形成了独特的理论体系。系统地总结我国生态农业的理论,有助于建立具有中
[目的]探讨合作学习理论在解剖实验教学中的应用效果。[方法]将81名护理本科学生分为对照组和实验组,对照组采用传统实验带教方法,实验组采用合作学习理论教学法,比较两组学生的
本文针对高职高专学生英语成绩两极分化现象的严重性,提出在高职高专英语教学中采用差异教学的方法来提高教学质量,使每个学生最终能够达到教学大纲所要求的标准.
一、教育者的个性1.勤学、乐教:相信"三人行必有吾师",终日学而不厌,乐而忘忧,沉浸于知识和道德的海洋,孜孜以求,并毕生致力于"传道、授业、解惑".
[目的]探讨中医医院开展和深化优质护理服务活动的做法和效果。[方法]通过统一思想,全院共同行动、积极引导,转变观念、改革护理工作模式,开展床边护理工作制、开展多项护理