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【摘 要】随着经济的发展，社会的进步，教育已在国民经济当中占有重要的位置，而在教育当中地理教学也受到了社会的广泛关注。在地理的实际教学当中，不仅能够培养学生的观察能力与思维能力在一定程度上还能提高学生的综合能力。在地理教学中要想学好地理必须与地图相结合，地图能够是认识地理事物的载体，只有将地理与地图有效的结合开来，才能推动地理教学的良好发展。也能促进学生提高自身的文化素养。
【关键词】地理教学 读图能力 具体策略
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.04.008
在地理的教学当中，地图是老师教学的重要工具，地图在整个地理教学当中也占据了重要的位置。地图不仅能够带领学生认知地理事物的分布还能提高学生的文化内涵。因此，在教学当中将地理与地图两者相结合才能更好提高学生的学习成绩，促进学生的全面发展。下面将重点讲述在地理教学当中如何提高学生的读图能力。
一、培养学生读图能力的重要性
在初中的地理当中，地图在某种意义上是地理的核心，在地理教学当中扮演了重要的角色。在当前的地理教学当中，单单只学理论知识对于学生来说是远远不够的。因此，要想学好初中地理必须提高学生的读图能力。在初中的地理当中，地图能够真正反映出学生所学的地理知识，还能反映出地理区域之间的联系。伴随着新课程的改革，在课程考试当中越来越重视学生的读图能力，所以在当前的教育背景下，加强学生的读图能力至关重要。不仅能够提高学生自身的学习技能，在一定的程度上还能提高学生的综合能力。对于教育者来说，要想在根本上提高学生的地理成绩在加强理论知识理解之外还要加强学生的读图能力，只有将两者结合起来，才能更好的促进学生的全面发展。
二、在地理教学当中如何培养学生的读图能力
（一）在一定层次上加强学生对地图的理解
在初中地理的实际教学当中，地图对于地理教学来说，是地理学习的重要工具。在课堂教学当中，要注重对地图基础知识讲解，例如比例尺的具体查看方法以及河流分布等都是地理教学当中重要的内容。在初中的地理教材当中包含了大量的图例，相对来说，图例都是总结出的地图，所以在讲解图例内容时应该侧重让学生加强对图例的记忆。在初中地理教学当中，东北地区的人口与城市分布这一节主要介绍了东北地区的主要自然环境。在东北地区人口分布不均匀而且少主民族偏多，在城市的分布上主要沿铁路线分布等内容是这一节的主要内容。在这节内容当中，教师在进行讲解内容时不仅要讲解理论上的知识，还要对地图上的图例进行详细的讲解。这样才能提高学生对知识内容的理解也能进一步激发学生对学习地理的积极性，增加学生的学习乐趣，促进学生的发展。
（二）在一定程度上加强学生读图能力
对于大部分的初中学生来说，地理这个学科对于他们来说是比较陌生的，尤其是在地理当中地图又是比较复杂的，所以大部分学生在学习使是较为困难的。纵观整个初中地理，山川与河流是地理教材当中的重点内容。因此，作为教育者应该加强学生的读图能力，老师可以利用课堂或者是课后的时间去观察地图，在地图当中去发现地形的特点。在初中地图当中，各个省份在整体当中都有自己所扮演的角色。例如拿黑龙江举例来说黑龙江在地图当中似一只天鹅，意大利似一只长筒靴等等，观察地图的这种方法不仅方便学生记忆，还能锻炼学生的逻辑思维能力。在课堂之中，老师要合理的利用课堂时间，加快锻炼学生的读图能力，活跃课堂气氛，只有这样才能激发学生的学习积极性，增加学生对学科的热爱。切不可急于求成将所要传授知识在短时间之内教授，要循序渐进让学生能够将所学知识更加的通透。
（三）在某种意义上加强学生的绘图能力
在初中地理教学当中，老师可以打破传统的教学理念，应用现代信息技术进行教学。多媒体集文字、声音、图片等受到了广大师生的喜爱，所以在实际的教学当中，老师可以利用现代信心技术制成课件，既方便老师自身的教学还能激发学生的学习兴趣。在初中教学当中，要对学生进行更多的绘图能力，因为在读图的基础上才能更好的进行绘图，进行简单的绘制等高线或等深线等，在大量练习当中提升学生的整体素质，让学生能够将理论知识运用到实际的生活当中。
（四）在一定角度上培养学生的读图技巧
对于初中学生读图能力的培养不仅要按照教学内容要求还要符合学生自身的接受能力和对事物的认知水平。对于七年级学生在教学上应尽量让学生掌握读图的这种能力与技巧，在教学当中应该选择正确的教学方法，让学生在课堂当中有所进步。在初中地理的地图当中会存在很多的重点与难点，对学生来说在学习当中也是较为困难的。所以老师在教学当中应该转变教学方法，例如采用趣味教学不仅能够活跃课堂气氛，让学生在学习过程当中不再感到枯燥，还能增强学生的学习效率。在初中地理教学当中在世界主要气候类型这一节相对来说对于初中的学生来说是个学习重点，对于老师来说也是教学上的难点。
在这一节教学当中重点内容主要包括热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候以及热带季风气候等，在讲述这部分内容时老师还要侧重讲述气候分布的情况。与气候分布情况相接近的就是地图，老师在教学当中要利用地图进行詳细的讲解，老师可以让学生在观察地图时利用自己的方法进行学习，不要太有局限性。在学习气候分布的时候，老师可以让学生观察地图，掌握气候分布的情况。这样不仅能提高学生的分析能力还能提高学生的综合能力，促进学生的全面发展。
三、结束语
综上所述，在初中地理教学当中，读图能力对于初中学生来说是必须具备的能力。教育者必须加强自身的文化内涵，严格按照教育大纲进行良好的教学。在学习当中活跃课堂气氛，打破传统的教学观念，进一步提高学生的学习成绩。在实际的教学当中，有效的利用地图这一教学工具，在根本上培养学生的读图能力，只有这样才能更好的提高学生的学习成绩与学习效率，也能激发学生的學习兴趣，从而为社会主义培养新的接班人。
参考文献
[1]张钦真. 浅谈新课标七年级地理教学如何提高学生的读图能力[J]. 科学咨询（教育科研），2007，10：57.
[2]单连宏. 浅谈初中地理教学中对学生读图能力的培养[J]. 中国校外教育，2016，02：54.
[3]吴琦. 地理教学中如何培养学生的读图能力[J]. 学周刊，2011，14：173.
【关键词】地理教学 读图能力 具体策略
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.04.008
在地理的教学当中，地图是老师教学的重要工具，地图在整个地理教学当中也占据了重要的位置。地图不仅能够带领学生认知地理事物的分布还能提高学生的文化内涵。因此，在教学当中将地理与地图两者相结合才能更好提高学生的学习成绩，促进学生的全面发展。下面将重点讲述在地理教学当中如何提高学生的读图能力。
一、培养学生读图能力的重要性
在初中的地理当中，地图在某种意义上是地理的核心，在地理教学当中扮演了重要的角色。在当前的地理教学当中，单单只学理论知识对于学生来说是远远不够的。因此，要想学好初中地理必须提高学生的读图能力。在初中的地理当中，地图能够真正反映出学生所学的地理知识，还能反映出地理区域之间的联系。伴随着新课程的改革，在课程考试当中越来越重视学生的读图能力，所以在当前的教育背景下，加强学生的读图能力至关重要。不仅能够提高学生自身的学习技能，在一定的程度上还能提高学生的综合能力。对于教育者来说，要想在根本上提高学生的地理成绩在加强理论知识理解之外还要加强学生的读图能力，只有将两者结合起来，才能更好的促进学生的全面发展。
二、在地理教学当中如何培养学生的读图能力
（一）在一定层次上加强学生对地图的理解
在初中地理的实际教学当中，地图对于地理教学来说，是地理学习的重要工具。在课堂教学当中，要注重对地图基础知识讲解，例如比例尺的具体查看方法以及河流分布等都是地理教学当中重要的内容。在初中的地理教材当中包含了大量的图例，相对来说，图例都是总结出的地图，所以在讲解图例内容时应该侧重让学生加强对图例的记忆。在初中地理教学当中，东北地区的人口与城市分布这一节主要介绍了东北地区的主要自然环境。在东北地区人口分布不均匀而且少主民族偏多，在城市的分布上主要沿铁路线分布等内容是这一节的主要内容。在这节内容当中，教师在进行讲解内容时不仅要讲解理论上的知识，还要对地图上的图例进行详细的讲解。这样才能提高学生对知识内容的理解也能进一步激发学生对学习地理的积极性，增加学生的学习乐趣，促进学生的发展。
（二）在一定程度上加强学生读图能力
对于大部分的初中学生来说，地理这个学科对于他们来说是比较陌生的，尤其是在地理当中地图又是比较复杂的，所以大部分学生在学习使是较为困难的。纵观整个初中地理，山川与河流是地理教材当中的重点内容。因此，作为教育者应该加强学生的读图能力，老师可以利用课堂或者是课后的时间去观察地图，在地图当中去发现地形的特点。在初中地图当中，各个省份在整体当中都有自己所扮演的角色。例如拿黑龙江举例来说黑龙江在地图当中似一只天鹅，意大利似一只长筒靴等等，观察地图的这种方法不仅方便学生记忆，还能锻炼学生的逻辑思维能力。在课堂之中，老师要合理的利用课堂时间，加快锻炼学生的读图能力，活跃课堂气氛，只有这样才能激发学生的学习积极性，增加学生对学科的热爱。切不可急于求成将所要传授知识在短时间之内教授，要循序渐进让学生能够将所学知识更加的通透。
（三）在某种意义上加强学生的绘图能力
在初中地理教学当中，老师可以打破传统的教学理念，应用现代信息技术进行教学。多媒体集文字、声音、图片等受到了广大师生的喜爱，所以在实际的教学当中，老师可以利用现代信心技术制成课件，既方便老师自身的教学还能激发学生的学习兴趣。在初中教学当中，要对学生进行更多的绘图能力，因为在读图的基础上才能更好的进行绘图，进行简单的绘制等高线或等深线等，在大量练习当中提升学生的整体素质，让学生能够将理论知识运用到实际的生活当中。
（四）在一定角度上培养学生的读图技巧
对于初中学生读图能力的培养不仅要按照教学内容要求还要符合学生自身的接受能力和对事物的认知水平。对于七年级学生在教学上应尽量让学生掌握读图的这种能力与技巧，在教学当中应该选择正确的教学方法，让学生在课堂当中有所进步。在初中地理的地图当中会存在很多的重点与难点，对学生来说在学习当中也是较为困难的。所以老师在教学当中应该转变教学方法，例如采用趣味教学不仅能够活跃课堂气氛，让学生在学习过程当中不再感到枯燥，还能增强学生的学习效率。在初中地理教学当中在世界主要气候类型这一节相对来说对于初中的学生来说是个学习重点，对于老师来说也是教学上的难点。
在这一节教学当中重点内容主要包括热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候以及热带季风气候等，在讲述这部分内容时老师还要侧重讲述气候分布的情况。与气候分布情况相接近的就是地图，老师在教学当中要利用地图进行詳细的讲解，老师可以让学生在观察地图时利用自己的方法进行学习，不要太有局限性。在学习气候分布的时候，老师可以让学生观察地图，掌握气候分布的情况。这样不仅能提高学生的分析能力还能提高学生的综合能力，促进学生的全面发展。
三、结束语
综上所述，在初中地理教学当中，读图能力对于初中学生来说是必须具备的能力。教育者必须加强自身的文化内涵，严格按照教育大纲进行良好的教学。在学习当中活跃课堂气氛，打破传统的教学观念，进一步提高学生的学习成绩。在实际的教学当中，有效的利用地图这一教学工具，在根本上培养学生的读图能力，只有这样才能更好的提高学生的学习成绩与学习效率，也能激发学生的學习兴趣，从而为社会主义培养新的接班人。
参考文献
[1]张钦真. 浅谈新课标七年级地理教学如何提高学生的读图能力[J]. 科学咨询（教育科研），2007，10：57.
[2]单连宏. 浅谈初中地理教学中对学生读图能力的培养[J]. 中国校外教育，2016，02：54.
[3]吴琦. 地理教学中如何培养学生的读图能力[J]. 学周刊，2011，14：173.