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<正>学情分析策略高一学生学过一些议论性的文章,也接触过一定量的文学作品,有一定的文学、文化积累,这是学好本文的基础。但他们对文学创作中一些现象的敏感度不强,不善于从理性的角度分析,对
《咬文嚼字》备教策略
【摘 要】
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<正>学情分析策略高一学生学过一些议论性的文章,也接触过一定量的文学作品,有一定的文学、文化积累,这是学好本文的基础。但他们对文学创作中一些现象的敏感度不强,不善于从
【机 构】
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江苏省盐城市教科院中学语文教研员
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2008年Z1期
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