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小学低年级的识字教学是语文教学的起始阶段,也是小学阅读教学和写作教学的基础,语文课程标准强调多识少写,并且把识字集中在低年级进行教学,可见识字教学在低年级中的重要地位,如何让学生乐学善学,掌握科学的识字方法,提高识字效率,巩固识字成果,是低年级语文教学的热点问题之一.
小学低年级识字教学方法初探
【摘 要】
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小学低年级的识字教学是语文教学的起始阶段,也是小学阅读教学和写作教学的基础,语文课程标准强调多识少写,并且把识字集中在低年级进行教学,可见识字教学在低年级中的重要地
【机 构】
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贵州省遵义市播州区鸭溪镇第二小学 贵州遵义 563000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2017年45期
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