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创造性思维具有主动性、目的性、预见性、求异性、发散性、独创性、突变性等特征,它可以是正向、逆向的线性思维,也可以是纵向、横向的平面思维,或者是三维立体思维与多维的空间思维。教材中蕴藏有丰富的培养学生创造性思维能力的隐性功能,若能挖掘出来,定能释放出巨大的能量,把我们的学生培养成为具有创新精神和实践能力的接班人。