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<正>随着教育水平的不断提升,教育教学模式也在不断改进,尤其在当前"减负增效"背景下,小学语文教师更应该从教学实际入手,构建"新三态"教学模式,通过革新预习、教学及课后评价模式,有效提升教学效率。但就目前来看,小学语文课程还存在教学方式单一、教学内容枯燥等不足,为此,本文将结合笔者自身经验提出构建小学语文教学"新三态"的策略,以供参考。