【摘 要】
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高等数学是大学工科的一门公共基础科,是培养学生思维训练、掌握数学的基本理论和方法的一门重要课程,传统的教学方式容易导致知识与应用脱节,使学生在学习高等数学上容易产
【机 构】
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桂林电子科技大学数学与计算科学学院
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高等数学是大学工科的一门公共基础科,是培养学生思维训练、掌握数学的基本理论和方法的一门重要课程,传统的教学方式容易导致知识与应用脱节,使学生在学习高等数学上容易产生困惑。在现代教育技术支持下的数学建模,作为联系理论与实际问题的桥梁。教师在教学过程中,从课堂教学及课后实验入手,将数学建模的思想融入到高等数学的教学过程中,运用数学建模解决所学之数学知识的实际问题。并通过数学建模强化学生理论知识的应用意识,引导学生学会思考,发现问题,从而增强学生的应用能力和实践能力,对激发学生学习的积极性和主动性有一定作用。
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