【摘 要】
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幼儿科学素养培养已经成为幼儿园教育的重点,并且在不断尝试新的教学内容和方法,旨在达成教学目标。水是生命之源,也是幼儿日常生活与学习中经常接触的内容,以“水”的主题活动为核心,展开本次的科学素养培养与具体实践,从幼儿科学素养的培养目的着手,制定科学素养培养的基本原则,明确培养思路,设置科普活动、探究活动和体验活动,以水为核心,让幼儿感受“生命之源”,发展科学素养。
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幼儿科学素养培养已经成为幼儿园教育的重点,并且在不断尝试新的教学内容和方法,旨在达成教学目标。水是生命之源,也是幼儿日常生活与学习中经常接触的内容,以“水”的主题活动为核心,展开本次的科学素养培养与具体实践,从幼儿科学素养的培养目的着手,制定科学素养培养的基本原则,明确培养思路,设置科普活动、探究活动和体验活动,以水为核心,让幼儿感受“生命之源”,发展科学素养。
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