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基于构建的教育评估信息DIKW价值体系,文章着重分析了采集与处理阶段从数据到信息的价值提升过程中需关注的多个方面,包括数据采集的原始性、充分性、精准性,信息处理的导向化、标准化等,并就当前工作中存在的一些问题及应对策略和技术试作探讨与展望。
教育评估信息采集与处理
【摘 要】
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基于构建的教育评估信息DIKW价值体系,文章着重分析了采集与处理阶段从数据到信息的价值提升过程中需关注的多个方面,包括数据采集的原始性、充分性、精准性,信息处理的导向
【机 构】
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上海市教育评估院教育评估研究所
【出 处】
：
上海教育评估研究
【发表日期】
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2020年2期
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