论文部分内容阅读
摘
新时代中职体育的改革发展方向与工作
【摘 要】
：
摘 要： 本文基于《中等职业学校体育与健康课程标准（2020年版）》和北京师范大学版中职教材修订工作，从问题出发阐析了中职体育课程标准导向，从核心要义解读了核心素养和两个模块，并提供了可让中职学校面貌焕然一新、即可着手改革的六项具体工作，为新时代中职体育的改革发展指引了方向。 关键词：中职体育;改革与发展;体育课标教材 中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2
【出 处】
：
体育教学
【发表日期】
：
2020年5期
其他文献
摘 要：双杠是中学体育常见教材，在学习“杠端跳起成分腿坐—分腿坐前进”时，学生存在恐惧、怕疼现象，究其原因是其技术动作不到位引起的。利用體操垫进行辅助教学，能够较好地消除学生学习过程中的恐惧心理和疼痛感，对其掌握正确的技术动作有着良好的辅助作用。 关键词：体操垫;辅助;双杠教学 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2019）05-0084-01 一、
各省区市教科院（所）、大中小学、幼儿园及有关单位： 为贯彻落实《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》（教基〔2019〕14号）和《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》（教政法〔2019〕16号）等文件精神，更好地为全国体育教师发展发挥专业指导作用，推动体育课程一体化改革，共同为我国体育教育事业发展做出应有贡献，经研究决定，中国教育科学研究院体育课程一体化研究项目组将组织开展
关键词：青岛；文昌小学；学校体育 中图分类号：G623.8 文献标识码：D 文章编号：1005-2410（2016）09-0015-01 青岛文昌小学位于青岛市李沧区文昌路22号，学校占地20702平方米，建筑面积为18102平方米，规划设计36个教学班。在齐鲁名校长张宏群“崇文尚武显特色，童话童趣展未来”的办学思路指引下，学校确立了“文以化人，昌以达人”的办学理念，以“固本日新”为校训，以
[教学内容]苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第92—94页。 [教学目标] 1.在具体问题情境中，理解平均数的意义。 2.探索求平均数的方法，鼓励解决问题策略的多样化。 3.联系实际，灵活运用平均数解决一些问题，培养学生学好数学的信心。 [教学过程] 一、创设情境，激趣导入 师：小猴子最喜欢吃桃了，一天，猴妈妈摘了一些又大又红的桃子，分给它的3个孩子，老大2个，老
摘 要：本文通过学习观摩过程中认真听课，积极思考，一起讨论，交流心得，收获体会到：游戲教学中改编传统游戏、发掘创新游戏，增添体育课堂趣味性;语言艺术童趣幽默、理念融合渗透体育品德，增添体育课堂艺术感，场地器材创意促进技术练习，电教媒体巧用帮助知识呈现;运动密度增添体育课堂体能化，从中体会到了体育课程的“创意”，呈现创意游戏下的技术课堂。 关键词：千课万人;“玩、说、用、动”;小场地;体育课堂
摘 要：本文通过实例呈现在足球比赛中教师如何扮演“急症医生”的角色，在比赛中对学生的情况做到望、闻、问、切，对症下药。 关键词：学生；情绪；足球；比赛 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2017）06-0067-01 骄阳热烈地煎烤着大地，一年一度的区小学生足球比赛即将拉开序幕。看着球场上肆意奔跑的足球小子们，作为他们的教练，我既欣慰又有一丝担忧！欣慰
【编者按】：第六届全国中小学体育教学观摩展示活动已圆满结束，来自全国各层面学校体育管理者、研究者、教师们带着各自的收获与思索回到了自己的工作岗位上，他们将会把本次活动中领会到的新精神、新思考传达给本地区、本团队，继而以点带面进一步琢磨、思考与实践，将教学改革不断深化下去。本专题特约专家、学者、教研员、一线教师结合各自工作性质，分别从不同视角围绕本次展示活动对下一阶段改革的着力点进行了探讨。 摘
在学校的业余训练中，楼梯作为一种辅助训练的场所，在业余训练中被广泛应用。合理、有效地利用校园里的楼梯进行教学训练，既能解决因天气或场地限制而产生的问题，又能起到事半功倍的训练效果。 一、热身活动 在楼梯上成一路纵队慢跑，从一楼至顶楼再原路返回或从另一幢的楼梯跑下返回（楼层之间有走廊），可根据学生的训练水平与能力，掌控跑的次数或时间。 二、柔韧练习 1.立位体前屈：两脚并拢直立于阶梯上，两臂
摘 要：面对疫情，中国教育学会体育与卫生分会全面认真贯彻中央、教育部指示精神，积极鼓励学会理事们迅速行动，落实和推进各地区“停课不停学”工作，保证了疫情期间中小学生居家的身心健康，充分体现出学会及理事们在重大突发疫情面前，高度的使命感与号召引导力。 关键词：中国教育学会体育与卫生分会;新冠疫情;停课不停学 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（202