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近年来,义务教育语文课程标准中对学生的口语交际能力提出了全新的要求,可以看出,口语交际能力在小学语文教育中不断上升的地位。本文从"创设丰富教学情境引导学生有效表达、开展主题教学活动锻炼学生口语能力、重视口语实践性拓展口语的训练渠道、及时优化评价总结激发学生学习动力"这四个方面入手,全面分析小学语文阅读教学中口语交际能力的培养对策。