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新课改背景下，农村学前教育需立足自身的教学情况，整合农村地区的教育资源为幼儿提供科学的行为方式，这样才能优化学前陶泥艺术活动教学方案，实现农村学前教育在当代教育中的大跃进。本文主要从幼儿行为特点、陶泥艺术活动特点以及幼儿行为方式几个方面进行分析。
农村学前教育开展陶泥艺术活动时幼儿行为方式的研究
【摘 要】
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新课改背景下，农村学前教育需立足自身的教学情况，整合农村地区的教育资源为幼儿提供科学的行为方式，这样才能优化学前陶泥艺术活动教学方案，实现农村学前教育在当代教育中的大跃
【机 构】
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江西省萍乡市芦溪县上埠镇中心幼儿园
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2020年13期
【基金项目】
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本文为江西省萍乡市基础教育研究课题（课题编号 pJGYJ-1801）“ 农村幼儿园利用乡土陶泥资源开展艺术活动的实践研究”阶段性研究 成果
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