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利用统计学中的相关知识，提出利用离散系数量化素质差异的学生学习态度，并对相关的教学方法进行改进，总结出具有理论意义的教学思路，并为如何因材施教提供了可供借鉴的方法.
基于统计分析的学生学习态度量化研究
【摘 要】
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利用统计学中的相关知识，提出利用离散系数量化素质差异的学生学习态度，并对相关的教学方法进行改进，总结出具有理论意义的教学思路，并为如何因材施教提供了可供借鉴的方法.
【机 构】
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信阳师范学院
【出 处】
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天中学刊
【发表日期】
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2009年2期
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