【摘 要】
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1.合作学习过程的有效调控。在合作教学中,教师要对目标设置、策略、教学过程与教学评估合理调控。教师布置学习任务后,要给学生足够的独立思考时间,而后相互交流、讨论合作,
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1.合作学习过程的有效调控。在合作教学中,教师要对目标设置、策略、教学过程与教学评估合理调控。教师布置学习任务后,要给学生足够的独立思考时间,而后相互交流、讨论合作,并且根据学习任务的难易和学生实际,确定合作学习时间的长短并随机调整。学生合作讨论时,教师要深入到?
1. Effective regulation of cooperative learning process. In cooperative teaching, teachers should make reasonable adjustments to goal setting, strategy, teaching process and teaching evaluation. After teachers arrange learning tasks, they must give students enough independent thinking time, and then communicate with each other, discuss and cooperate with each other, and determine the length of the cooperative learning time according to the difficulty of the learning task and the actual situation of the students and adjust them randomly. When students work together to discuss, teachers should go deep?
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