【摘 要】
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移动通信原理课程具有很强的理论性,课程内容及知识点都很多,数学推导过程既抽象又复杂多变。正是由于这些特点才使得实验环节在教学中尤为重要。针对传统实验教学中采用单一
【基金项目】
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淮北师范大学教研项目（jy12231）, 安徽省高等学校省级教学研究项目（2012jyxm265）
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移动通信原理课程具有很强的理论性,课程内容及知识点都很多,数学推导过程既抽象又复杂多变。正是由于这些特点才使得实验环节在教学中尤为重要。针对传统实验教学中采用单一的硬件验证型实验所存在的弊病,引入多元实践教学手段,如System View软件仿真,将理论性强的原理和公式直观化。给出了实际的教学实验实例,并对实验教学多元化的保障机制进行了研究,有效地调动了学生的学习积极性,具有很强的实际意义和可操作性,提高了教学质量。
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