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本着多元智能理论尝试着开展装饰画的活动,意在发挥每一位幼儿的智能优势。本文主要从多元化的教学观念、多元化的教学特点、多元化的教育策略等方面来介绍。使幼儿更好的发挥自己的潜能,运用各种花纹、色彩、图形装饰作品。
“多元智能理论”在装饰画活动中的运用
【摘 要】
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本着多元智能理论尝试着开展装饰画的活动,意在发挥每一位幼儿的智能优势。本文主要从多元化的教学观念、多元化的教学特点、多元化的教育策略等方面来介绍。使幼儿更好的发
【机 构】
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福建省泉州市鲤城区第二幼儿园,
【出 处】
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当代学前教育
【发表日期】
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2010年03期
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