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【正】 鉴于我国教育学教材建设的现状不尽如人意,尽管近十余年间已有一百余本教育学教材问世,现在仍在积极筹备拟订教育学教学大纲,并着手组织力量重新编写各级师范院校教育学教材。不容否认,原先多数教材的编写一般都
关于教育的科学研究与规范研究——再论《教育学的迷惘》
【摘 要】
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【正】 鉴于我国教育学教材建设的现状不尽如人意,尽管近十余年间已有一百余本教育学教材问世,现在仍在积极筹备拟订教育学教学大纲,并着手组织力量重新编写各级师范院校教育
【机 构】
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华东师范大学教育系
【出 处】
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课程.教材.教法
【发表日期】
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1993年7期
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