【摘 要】
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伴随着我国教育事业的不断发展和进步,对于小学阶段的数学教育教学也提升了较高的水平.为了优化完善学生的学习质量,教师必须行之有效的抓住数学作业环节,通过这种师生的良好
【机 构】
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广西南宁市江南区苏圩镇中心学校 广西南宁 530228
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伴随着我国教育事业的不断发展和进步,对于小学阶段的数学教育教学也提升了较高的水平.为了优化完善学生的学习质量,教师必须行之有效的抓住数学作业环节,通过这种师生的良好交流把握学生的学习动态,让学生能够获得综合全面的发展.可以说错题是学生在学习过程当中一种常见的现象,教师要科学合理地把握错题资源让学生在不断反思中,加强知识理解能力产生辩证思维,进一步获得数学思维的良好构建.文章通过几个方面分析小学数学作业常见错题,致力于开拓学生思维意识,不断提升学生的综合素养.
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