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５０年代，人们关心知识，谈知识就是力量。６０年代，８０年代，人们关心能力，谈着重培养学生的能力。９０年代，人们又关心素质，谈最关键的是要培养学生的素质。人们把知识、能力、素质全然割裂开来，对其重视和发展也必然出现了孤立的阶段性。然而，我们必须冷静、清...
从21世纪化学高师生培养规格出发构建《化学教学论》课程体系
【摘 要】
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５０年代，人们关心知识，谈知识就是力量。６０年代，８０年代，人们关心能力，谈着重培养学生的能力。９０年代，人们又关心素质，谈最关键的是要培养学生的素质。人们把知识、能力、素质全然割裂开来，对其
【机 构】
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吉林省四平师范学院化学系
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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1999年04期
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