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一篇考场作文,内容是第一位,形式是第二位.以内容为标准,判别作文的层次,确定得分的区域范围.再就作文的形式定位分值.内容与形式的关系可见一斑,内容起定性作用,形式起定位作用.教师的作文指导若能做到胸中有丘壑,操作起来必然目标明确,达标的路径清晰,也能很好形成系列化作文指导的思路.
中考作文批后感
【摘 要】
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一篇考场作文,内容是第一位,形式是第二位.以内容为标准,判别作文的层次,确定得分的区域范围.再就作文的形式定位分值.内容与形式的关系可见一斑,内容起定性作用,形式起定位
【机 构】
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宜兴市实验中学,江苏,宜兴,214200
【出 处】
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新一代(下半月)
【发表日期】
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2010年11期
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