【摘 要】
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在小学语文教学中,提高学生知识学习的有效性,就需要教师们通过一定的课堂或课后作业让学生们进行“温故而知新”.小学语文教师们要想提高小学语文教学的质量,就需要认识到优
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在小学语文教学中,提高学生知识学习的有效性,就需要教师们通过一定的课堂或课后作业让学生们进行“温故而知新”.小学语文教师们要想提高小学语文教学的质量,就需要认识到优化语文作业的重要作用.本文将从“科学性”、“综合性”、“差异性”三个角度对如何优化小学语文作业设计进行了探索和研究,期望学生们能够在完成语文作业的过程中体会到语文知识的魅力.
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