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新课标明确指出在科学探究中应关注科学概念,科学学习应围绕学生科学概念建立的过程来组织。在课堂中如何促进学生科学概念的形成呢？一是巧用探查方法,调查前概念认识;二是掘深探究空间,丰富感性认识;三是交流概念信息,上升理性认识;四是鼓励动手实践,巩固概念认识。
促进学生科学概念形成的“教学四步骤”
【摘 要】
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新课标明确指出在科学探究中应关注科学概念,科学学习应围绕学生科学概念建立的过程来组织。在课堂中如何促进学生科学概念的形成呢？一是巧用探查方法,调查前概念认识;二是掘
【机 构】
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福建省上杭县城东小学教研室
【出 处】
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教育与装备研究
【发表日期】
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2016年7期
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