数学教学中创新氛围的营造

来源 :中学数学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:arthurzy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当前教育的核心是创新能力的培养.本文从营造课堂民主环境,精心创设教学思维情境,突出学生主体地位等三个方面,阐述了教学中应如何营造创新氛围来培养学生的创新能力.
其他文献
据我国改革开放基础而言,发展是促进我国问题解决的基础动力,基于发展哲学视域探究我国社会主义核心价值其基础内容主要包含和平与发展、创新与共同富裕、科技与人才建设以及
亲爱的同学,祝贺你完成了初中的学业。下面的数学问题是为了展示你的学习成果而设计的,一共有八大题,23小题,全部做对可获得150分,须在120分钟内完成。希望你能认真审题,仔细答题,遇
2005年上海市高考春招第22题:(1) 求右焦点坐标是(2,0),且经过点(-2,-2)的椭圆的标准方程;(2) 已知椭圆C的方程是x2/a2+y2/b2=1(a>b>0).设斜率为k的直线l,交椭圆C于A、B两点,AB
综观2005年各地实验区中考数学试卷,走出了繁、杂、偏、难的数学计算与证明的命题误区,题目设计起点适当,难易适度,创意新颖,凸显了新课标的理念.面向全体学生,既注重数学基
评析这是一道很好的考查学生应用数学知识的应用性题目。问题具有一定的开放度。
通过研究凤眼莲在生长过程中可吸收污水中大量氮、磷和其它重金属的特性,对比分析凤眼莲在滇池草海放养生长中的实验数据,认为在滇池草海放养凤眼莲治理滇池蓝藻,改善滇池水
通过对官渡区城市生活垃圾情况的具体分析,找出城市生活垃圾的危害及管理中存在的问题,提出了官渡区城市生活垃圾处理的对策。
邓小平同志作为一个伟大的马克思主义者和共产主义者,具有坚定和鲜明的爱国主义思想,他立足于中国现实国情和国际形势,使爱国主义走出了个人崇拜的误区,巩固了集体领导;进一步摆脱
近几十年来,数学界正在悄悄地进行着一场革命,那就是将数学作为一种基本工具运用到社会活动中去:研究人类的行为与价值,交流与斗争,公平配额与决策等等。比起几百年来人们对于数学
数列在整个高中数学中。处于知识和方法的汇合点.求等差数列前n项和的“倒排相加法”,不仅是一个很好的方法.也为我们提供了一种很好的解题思路,现举数例为证。