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大学高年级学生在英语阅读中经常会遇到理解上的困难,词汇意义和用法方面的误解是造成阅读困难的主要原因。对词汇的多种词义、常用词的非常用法以及俚语、习惯语等知识的欠缺,致使学生往往从字面上来理解词义,于是造成了领会词句含义上的肤浅和错误。本文拟就笔者在教学中发现的问题进行一些分析和研究。
大学英语阅读中词汇作用的定位
【摘 要】
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大学高年级学生在英语阅读中经常会遇到理解上的困难,词汇意义和用法方面的误解是造成阅读困难的主要原因。对词汇的多种词义、常用词的非常用法以及俚语、习惯语等知识的欠
【机 构】
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安阳师范学院英语系
【出 处】
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安阳师范学院学报
【发表日期】
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2003年04期
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