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这堂课为何未能取得良好效果柳州铁路局教科所龙庆珠前段时间，我到某校听课，课题是“最小公倍数”。课后我按惯例在书本练习中选了四道题，当堂检测学生接受知识的情况。结果，求２２和３３的最小公倍数这道题，十个学生没有一个能解答出来。面对学生的答卷，我仔细回忆...
这堂课为何未能取得良好效果
【摘 要】
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这堂课为何未能取得良好效果柳州铁路局教科所龙庆珠前段时间，我到某校听课，课题是“最小公倍数”。课后我按惯例在书本练习中选了四道题，当堂检测学生接受知识的情况。结果，求２２和
【机 构】
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柳州铁路局教科所
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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1995年9期
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