【摘 要】
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<正>《教学月刊小学版》(数学)曾在2010年第10期刊登了麻彩虹老师所写的《从"怎么想到"到"怎么想不到"——"三角形面积"磨课记》。麻老师在文章中介绍了三种方法的教学设计,
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<正>《教学月刊小学版》(数学)曾在2010年第10期刊登了麻彩虹老师所写的《从"怎么想到"到"怎么想不到"——"三角形面积"磨课记》。麻老师在文章中介绍了三种方法的教学设计,第一种是给学生提供两个完全相同的直角三角形纸片、两个完全相同的锐角三角形纸片、两个完全相同的钝角三角形纸片,让学生把每两个完全相同的三角形拼摆成平
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