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对目前英语专业大学生英语口语课堂沉默的现状是否存在性别和生源地方面的差异进行研究,分析、探讨引发口语课堂沉默的因素,并提出相应的有效策略来减少或消除课堂沉默现象的出现,让学生能够最大限度地参与到口语课堂的交流互动中来。
有关英语专业大学生英语口语课堂沉默现象的实证研究
【摘 要】
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对目前英语专业大学生英语口语课堂沉默的现状是否存在性别和生源地方面的差异进行研究,分析、探讨引发口语课堂沉默的因素,并提出相应的有效策略来减少或消除课堂沉默现象的
【机 构】
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河北师范大学外国语学院
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2015年04期
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