【摘 要】
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特殊教育学校大部分学生存在感觉统合失调,通过虚拟现实场景的游戏锻炼学生的感觉统合功能,丰富了教学内容,有利于学生身心的全面发展。结合Kinect体感交互技术设计一系列的
【机 构】
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华东师范大学言语听觉康复科学系,华东师范大学言语听觉科学教育部重点实验室,上海泰亿格康复医疗科技股份有限公司
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特殊教育学校大部分学生存在感觉统合失调,通过虚拟现实场景的游戏锻炼学生的感觉统合功能,丰富了教学内容,有利于学生身心的全面发展。结合Kinect体感交互技术设计一系列的感觉统合训练游戏,使学生在较为安全的环境中提高感觉统合能力。
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