硼的测定方法

来源 :黑龙江科技信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:plumblossommeihua
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文通过对荣华二采区10<
其他文献
1993年用完整麦穗沙床保湿发芽法、完整麦穗吸水保湿发芽法和脱粒种子直接发芽法测定小麦穗发芽敏感性。结果表明,以完整麦穗吸水保湿发芽法较理想可靠;如仅为了解品种休眠特性对穗
【摘要】在现实生活中,对于高中生来说,理性思维已经提升到了一定的高度,感性思维逐渐被弱化,这势必导致高中生记叙文写作越来越孱弱。然而,在经济高速发展的当下,社会浮躁、人心不定,这就更需要细腻的内心,关照生活中的一切。素材的鲜活、情感的真实、构思的精巧等是记叙文取胜的关键,而素材的鲜活却又是首要任务。怎样打开学生的素材的思路,如何让素材更接地氣,这是一线教学的重点,也是难点。笔者结合多年的教学经验略
新课标提出,语文教学要积极利用课程资源,在教学中重视对学生情感、态度、价值观的正确导向,因此,在小学语文阅读教学中善用教材,对学生进行情感教育、陶冶心灵、启迪思想.培
从目前的国内市场看,PC的增长正在减缓,而周边配套产品的增长却刚刚开始。随着电脑的普及,Internet的发展,再加上应用的提升,网络、外设、多媒体等配套产品的市场前景可谓是一片光明,而其中的
改变传统的作文教学模式,将游戏活动、实操实验、生活实践等丰富多彩的体验活动引进作文课堂,拓展学生的生活空间,丰富学生的生活感受,引领孩子们去情境中体验生活,感受活动
【摘要】语文课本中不论是意境优美的散文还是寓理于事的寓言、童话,都是学生习作的优秀范文。作为语文教师,我们除了引导学生多读、多背课文中的佳词妙句、精彩片段,还应从课文的内容选择、材料组织、语言表达、篇章结构等诸多方面着手,有侧重点地从每一篇课文中挖掘出一个习作点,引导学生抓住这个习作点进行习作练习,能有效地降低作文的难度。在阅读教学中,我们可以指导学生以课文为例进行选材,并为作文服务。  【关键词
【摘要】图示法教学能够帮助学生完成从思维到表达的转换。本文以苏教版小学三年级叙事作文为例,探讨图示法在看图叙事、事实叙事和想象叙事中的教学策略。  【关键词】图示法;作文教学;教学策略;研究  【中图分类号】G624 【文献标识码】A  综观国内外作文教学研究,人们发现,从思维到表达是作文操作的本质过程,而思维是在头脑中进行的非线性过程,可以具有跳跃性,有时还会不连贯,而且在句子的语法结构方面残缺
【摘要】记得一位先哲说过:“上帝赋予每一个人多么巨大的财富!你有眼睛可以看,有耳朵可以听,有手足可以触摸,有心灵可以感受。”本文主要谈在对学生写话兴趣的培养过程中,教师应充分调动学生运用多个感官的参与,达到听说读写的有机结合,多渠道激发写话兴趣,培养写话能力。  【关键词】低年级;写话教学;兴趣培养;策略  【中图分类号】G613 【文献标识码】A  《小学语文课程标准》(2011年版)明确提出的
【摘要】作文是一种具有计划性、步骤性的写作训练过程,学生在此过程中,将自身的价值观以及个人情感,与语文知识以及语文综合运用能力相配合。写作属于慢功,在提高自身写作的同时,需要将自身的情感融入其中,加强对阅读材料的感知程度,提高自身的领悟能力,并在这个过程中,培养自身能力。在新课标理念提出后,建立学生行文写作的教育方案,并且需要写作能力的培养与学生的阅读教学相协调,然后在深入领悟教材的过程中,提高学
作为一名小学语文教师,我认为提高学生的课外阅读兴趣确实很重要.笔者于2013年9月开始选择了自己所任教的班级开展课外阅读指导活动,旨在让学生能够通过多种丰富的阅读形式,