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随着素质教育的不断推进,要求教师在教学中注重学生的主体性,让学生发挥自己的主观能动性.研究发现,在实际教学过程中,不同的学生有不同的性格特点,为了更好地提高学生的数学成绩,教师应根据学生的实际情况,采取分层教学法.
分层教学法在初中数学教学中的运用
【摘 要】
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随着素质教育的不断推进,要求教师在教学中注重学生的主体性,让学生发挥自己的主观能动性.研究发现,在实际教学过程中,不同的学生有不同的性格特点,为了更好地提高学生的数学
【机 构】
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苏州工业园区东延路实验学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2019年27期
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