【摘 要】
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本文对课堂发言过程中存在问题的原因进行了分析,认为存在问题蒙蔽、中差生有难言之隐“、应试教学”种下惰性“孽根”和“青春期”带来负面影响等原因。根据这些原因文章提
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本文对课堂发言过程中存在问题的原因进行了分析,认为存在问题蒙蔽、中差生有难言之隐“、应试教学”种下惰性“孽根”和“青春期”带来负面影响等原因。根据这些原因文章提出了四点对策,包括开放教学,引领实践,回归生活和心理教育。
This article analyzes the reasons for the problems in the process of speeches in the class, and believes that there are some problems such as blind masking, poor students having unspeakable implication, negative effects such as “undergraduate teaching” and “inertia” and “adolescence” the reason. According to these reasons, the article puts forward four countermeasures, including opening up teaching, leading practice, returning to life and psychological education.
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