【摘 要】
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高校的法语专业在现代社会不断发展中,逐渐形成了各具特色的教学框架,在四川大学举办的2018年四川省高校外语教学研究会法语分会的研讨会中,曹德明教授给出了新国标的解读:对
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高校的法语专业在现代社会不断发展中,逐渐形成了各具特色的教学框架,在四川大学举办的2018年四川省高校外语教学研究会法语分会的研讨会中,曹德明教授给出了新国标的解读:对于外语专业人才培养,除了有扎实的外语基本功,还要求学生有广阔的知识面,成为学之能用的复合型人才。学生除了有一定的知识储备,还得具有一定的分析能力和创新能力。那么在法语专业大一阶段的基础法语教学过程中,如何针对这些综合素质制定出适应学生的教学模式,换言之,如何让学生在基础法语学习中保持对专业学习的兴趣,好奇心以及积极的学习态度和动机,以此为中
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【摘 要】随着社会的发展，科学技术水平不断提升，社会竞争也变得越来越激烈，社会未来需要的人才是德智体美劳全面发展的人才，因此社会各界对于我国教育质量提出了更高的要求。德育教育也受到了高度的重视，美术作为初中阶段的重要学科，有利于德育教育的顺利展开。鉴于此文章结合本人多年的初中美术教学经验，探讨了如何将德育教育渗透到美术教学中，旨在提升初中美术教学质量，提升初中学生整体道德水平，帮助学生树立正确的三
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【摘 要】在教学中，利用蓝墨云班，客观真实的记录学生的学习情况和教师开展的教学活动；结合蓝墨云班课实施过程性考核，构建以职业能力为导向的多元评价体系，包括评价主体、内容，形成与评分标准，能够全面反映学生对课程的相关专业知识和职业技能的理解、掌握或运用程度。 【关键词】蓝墨云班课；过程性考核；多元评价体系 【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）10
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