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知识经济时代对于教育提出了更高的要求,学前教育的飞速发展、课程改革的不断深入,形成了对教育过程科学化、师资队伍水平专业化的巨大冲击波。在呼唤一线教师职业角色转型的同时,也对教研员的职业提出了更高的创新要求。教研员的角色也发生了转变。
如何发挥幼教教研员的指导作用
【摘 要】
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知识经济时代对于教育提出了更高的要求,学前教育的飞速发展、课程改革的不断深入,形成了对教育过程科学化、师资队伍水平专业化的巨大冲击波。在呼唤一线教师职业角色转型的
【机 构】
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辽宁省沈阳市苏家屯区教师进修学校
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2017年1期
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