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为了解大学生学习倦怠状况，使用《大学生学习倦怠量表》对350位大学生进行调查，并对30位大学生进行访谈。结果表明：大学生存在中等程度的学习倦怠；男生的总体倦怠水平显著高于女生；大三学生总体倦怠水平最高，但大一学生的成就感最低；不同专业学生在学习倦怠上没有显著差异。针对大学生学习倦怠的状况，建议采取通过专业教育培养大学生的专业承诺、提升教师和学生的专业实践能力、专业课师生双向选择、以淘汰制为基础组建实验班、丰富与学业相关的校园文化等措施提升学生学习积极性。