【摘 要】
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【关键词】随着新课改的广泛普及，我校的美术教育进程也受到了一定的影响，中小学美术教育事业在发展中也不断的遇到新的机遇与挑战。因此要求中小学美术教育从业者们在教育事业改革的不断发展中寻求新的目标和教学方法，在这一过程中不断的思考与探究，以学生的利益为出发点，以提高学生的实际能力为目标进行不断的改进和创新。 【关键词】中小学美术连贯性思考新课改 引言 随着21世纪的到来，教育、医学、科技、
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【关键词】随着新课改的广泛普及，我校的美术教育进程也受到了一定的影响，中小学美术教育事业在发展中也不断的遇到新的机遇与挑战。因此要求中小学美术教育从业者们在教育事业改革的不断发展中寻求新的目标和教学方法，在这一过程中不断的思考与探究，以学生的利益为出发点，以提高学生的实际能力为目标进行不断的改进和创新。
【关键词】中小学美术
其他文献
【内容摘要】当前的农村初中语文教学效果不是很理想，集中表现在基础知识不扎实，原因有很多方面，但与初中阶段忽视字词积累有很大关系。初中是语文知识的积累的重要阶段，语词积累和运用仍然是重要的基础，而农村学生与城市学生相比较而言，普通话交流量更少、阅读量更少、语词积累和运用更少，因而直接影响了农村中学的语文教学效果，这事实上成了农村中学语文教学的瓶颈。因此，农村中学语文教学迫切需要加强学生字词的积累和运
【内容摘要】错误在学习者学习过程中是自然存在的一种现象，学习的过程就是一个渐进的，不断积累的，经常犯错的过程。在英语学习中，大部分学生在答题的时候都会出现答错现象：有些考题平时老师都讲过了、做过了，可一到考试又错了，产生问题的背后隐藏了学习过程中所产生的漏洞。那么如何弥补这些漏洞呢？错题集的应用是解决这一问题的有效方法。用好错题集不仅能使学生正确对待错题、还能提高思维品质、改掉粗心的毛病，准确理解
【内容摘要】新课改下，课堂教学作为高中物理教学重要组成部分，构建高效课堂教学环境受到广泛关注。本文就新课改下高中物理教学现状不足及构建高效课堂教学意义进行分析，提出相应构建策略，以进一步优化高中物理课堂教学质量。 【关键词】新课改高中物理课堂教学构建策略 随教育改革不断深入，高中物理课堂教学开始进行革新，如何保证课堂教学高效进行已成为高中物理教师首要思考问题。因此，高中物理教师应根据实际情
【内容摘要】将情景教学法应用于初中历史教学之中，不仅可以顺应新课改理念，还能够对学生的历史素养进行有效的培养。此外，还可以使学生更好地理解史实，提高他们学习历史的效率。本文将结合相关的资料，来试着分析一下情境教学在初中历史教学中的运用方法。 【关键词】情景教学初中历史运用方法 目前新课改理念正在大行其道，而随着这一理念的继续实施，教师在教学的时候，不仅要将一些基础性知识传递给学生，还需要对学生
【内容摘要】随着现阶段我国教育体系的不断改革，而其中，中考一直是当代教育者们重点关注问题，而初三正是我们人生的一个关键阶段，也是为我们将来在后续的学习生活，打下坚实的基础。现阶段，对于如何提高初三学生的学习效率，改善教育方法，应当是每个初三教育工作者的责任与义务。教师应该结合自身经验，创造一个优质的教学环境。为初三学生创造一个更有利的学习环境和学习条件是每个初三教育工作者不可推卸的责任与义务。
【内容摘要】读图教学作为地理教学中基础的一环，需要教师予以足够的重视和时间进行教学。读图能力训练的目的，主要是提高学生的地理认知，促进课堂效率。多年的教学实践表明，学生假如缺乏读图能力，不仅会达不到预期的教学效果，还会让学生觉得地理这门课枯燥乏味，产生畏难心理。所以如何在地理教学中培养学生的读图能力是一个亟待解决的问题，本文细致地讨论了这一问题以及地理读图的教学方法。 【关键词】初中地理 读图能
【内容摘要】目前在初中历史教学发展的过程中，人们越来越注重对于价值观教育内容的渗透。初中生不仅需要在历史教学的过程中，不断地进行价值观教育的渗透，而且能够更好地激起学生对历史学科的兴趣，而且还可以更进一步地提高学生们学习历史课程的效率及效果。 【关键词】初中阶段历史教学价值观定位 引言 在初中阶段，价值观教育可以说是历史教学的一个重要组成部分，也是历史教学的重要功能之一，在新课改三维目
【内容摘要】德育教育是学生教育过程中应该予以重点关注的内容，良好的德育教育对于促进学生形成正确的人生观和价值观具有十分积极的作用，小学教育阶段同样也不例外。但是从当前的小学德育课教学实践情况来看，其中还存在一定的问题，优秀传统文化是民族文化的精华，本文在深入分析小学德育教育特点的基础上，较为详细地阐述了优秀传统文化的渗透策略。 【关键词】小学德育教育优秀传统文化渗透对策 对于小学教育阶段的
【内容摘要】随着素质教育逐渐落实到初中教育阶段，数学课程在教学目标方面呈现出显著变化，在教学目标方面，教师不仅要关注学生对数学基础知识的掌握情况，同时还要重视学生数学素养建设情况，遵循学生个体发展规律，合理设定教学目标，确保教学目标更加科学、合理，从而使课堂教学更加高效。鉴于此，笔者主要围绕初中数学课堂教学目标设定合理性展开有效分析。 【关键词】初中数学课堂教学目标设定合理性 前言 数
心理适应能力是人根据客观环境要求，主动采取对策，在一定程度上适应环境的能力。各学龄阶段之间的过渡通常会让学生产生适应调节上的困惑，还可能因此暂时压制青少年的心理幸福感。聋校高一新生正处在从初中到高中这个关键的过渡时期。孙崇勇、张鸿雁（2010）使用SCL-90测验得出的结论：高一年级聋生分别于高二、高三之间有显著性差异，高三聋生心理健康水平最高，高一聋生心理健康水平最低。因为高一的新生需要适应生活