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阅读是英语学习重要的输入途径.在职校的英语教学中,阅读的教学是重点也是难点,“交互式阅读模式”的出现,结合了“自上而下”和“自下而上”两种阅读策略的优缺点.此模式引入课堂,有助于提高学生的英语学习兴趣和积极性,达到提高课堂教学效率和成绩的教学目的.
创新阅读模式,提高职校英语课堂效率 ——以江苏省职业学校文化课教材Unit 3 book 2为例
【摘 要】
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阅读是英语学习重要的输入途径.在职校的英语教学中,阅读的教学是重点也是难点,“交互式阅读模式”的出现,结合了“自上而下”和“自下而上”两种阅读策略的优缺点.此模式引
【机 构】
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江苏无锡汽车工程高等职业技术学校,江苏 无锡,214000
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2019年13期
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