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针对大学物理由于内容多、概念抽象、理论性强、教学内容和新理论严重脱节，教学方法比较落后而造成学生厌学的问题，提出在完成课堂教学的同时，采用制作仿真实验、建立和完善演示实验、介绍物理领域的最新知识和开展形式多样的创业实践活动等手段来辅助课堂教学的教学模式来激发学生的学习兴趣，培养学生创新能力，提高物理教学质量。