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新的《音乐课程标准》把审美体验价值提到第一位，可见审美体验价值是小学阶段的重中之重，欣赏教学是音乐教学大纲规定的一项重要内容，是音乐教育的重要组成部分，它在开发儿童智力、陶冶儿童高尚的道德情操和培养儿童良好气质修养等方面都有不可忽视的积极作用，新的《音乐课程标准》加入戏曲艺术教育，成为欣赏的一部分。如何发扬传承戏曲艺术，那就让戏曲艺术走进学生的心灵、走进课堂。
让戏曲艺术走进学生的心灵，首先要认识到戏曲艺术教育的必要性。中华文化源远流长，中华文化范围广阔，在众多的传统文化中，戏曲无疑是能够很好的体现中华民族传统、精神和特色的一项文化，戏曲是中国传统的戏剧形式，它包含文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术各种因素综合而成的。然而这种特色文化却面临着一个非常严峻的问题，现代文化的冲击，随着老一辈艺术家渐渐衰老，新一代的年轻人逐渐崛起，这种传统文化也渐渐走远，新一代的文化如浪潮般席卷而来，新一代的偶像受到众多粉丝的追捧，新一代的歌曲、舞蹈在人群之间流传，有许许多多的现代偶像的粉丝对中华传统文化不屑一顾，认为那样的艺术、文化不适合自己喜欢追捧潮流，对老一辈艺术家和传统节目一无所知，认为连父母都不碰的东西自己更不可能去碰，要想传统文化不被更多的年轻人遗忘，那就要从小学生抓起。
其次，让戏曲艺术走进学生的心灵，要明确戏曲艺术教育的目的性。现在越来越多的人们开始认识到现代文化需要发展，但传统文化更需要发扬光大，中国戏曲几千年的历史，每个地方都有自己本土的特点。悠长的历史、独特的唱腔、高贵别致的艺术都淋漓尽致的表现在戏曲艺术中，让人不得不佩服戏曲的精妙内涵。许多学生对戏曲都很陌生，并认为戏曲晦涩难懂，对那些“咿咿呀呀”更是没有流行音乐来的痛快，戏曲已渐渐远离新一代人，当今小学生对流行音乐的热衷已经到了痴迷的地步，但对于传统戏曲艺术却知之甚少甚至不屑于顾。那么戏曲艺术教育目的就是让更多的年轻人了解传统的优秀文化，使他们更能感受到国家历史文明的博大精深和璀璨，产生对我国戏曲艺术的尊重和崇尚。
让戏曲艺术走进学生的心灵，还要认识到戏曲艺术教育的重要性。国家教育部在北京等10个省市的音乐教学中加入京剧的内容并在试点的基础上逐步在全国推开，由此可见，从国家的角度来说，让戏曲进课堂就是为普及传统文化从中培养传统艺术的接班人，通过这样一个手段来让传统文化从娃娃开始就能有一个认识了解，不至于让外国人都觉得神奇的中国传统文化而作为纯正的中国人的我们却一无所知，我认为实施艺术教育的重要性体现在三方面：一是实施艺术教育有利于培养学生的鉴赏能力，戏曲是一门综合艺术，唱念做打行行俱全，有极高的审美价值，那些脍炙人口、久唱不衰的著名曲目和唱段，不但把学生带入到优美的境界，同时在教师的引导下，学生的艺术鉴赏力得以丰富和提高，小学阶段是培养鉴赏力的初级阶段，戏曲教学可以通过看录像、听录音、多媒体网络查询等形式，让学生直观接触戏曲表演艺术，通过真真切切的看和明明白白的听，努力培养和开发学生的鉴赏力。二是实施戏曲艺术教育有助于振奋民族精神，戏曲以它独特艺术魅力的表演形式为历代人民群众所喜闻乐见，它是集中国各民族音乐文化之大成，经过无数艺术家不断创新积累的结晶，是一个博大精深的艺术体系。一些戏曲剧作《水浒传》、《白蛇传》、《白毛女》、《沙家浜》、《林海雪原》《红灯记》等含有丰富生动的历史知识，有助于学生历史知识的丰富，有助于增强民族自信心和自豪感，那些令人拍案叫绝的表演、久唱不衰的名段、传播极广的民间传说，这些必将激起小学生对中国戏曲文化的追求与兴趣，更能够弘扬民族文化振奋民族精神。三是实施戏曲艺术教育能够体现素质教育的要求，素质教育的首要目标是教会学生做人、做什么人和怎样做人，在戏曲中一些剧目《满江红》、《岳母刺字》、《杨门女将》等这些戏曲艺术都有深刻的思想内涵，它们都能充实音乐艺术教育，拓宽小学生的视野，同时体现了素质教育的需要。
戏曲艺术教育在全国普及面临着相当的困难，现在一些普通的小学音乐教师以70、80后的人为主，同样对戏曲知识匮乏，并且对这一唱法也是非常陌生的一代，一些地区就开始寻找如何让小学生对戏曲感兴趣，如何让戏曲切身地走进他们的心灵。有的学校对戏曲进行实物（服装、头饰、脸谱等）讲解，有的学校走进剧场看一出适合他们的精彩演出。在湖南，戏曲动画走进校园，戏曲动画广泛听取孩子们的意见和想法，孩子们亲身参与戏曲动画的创作，从自己的兴趣出发，对戏曲动画的剧情、对白、唱词、音乐设计等提出自己大胆的想法，并动手设计他们心中的人物形象。戏曲动画体现了古典与现代、传统与创新形成了鲜明的对比，却又如此和谐统一。从这些做法中，我们能清楚的意识到戏曲艺术进课堂，让小学生了解弘扬传统戏曲文化已成为社会热点，作为中华民族文化的代表只有吸引更多的青少年的关注与学习，戏曲才能发展并长存。
中国的戏曲仍在日新月异的发展着、不断的流传着，他们有着各自独特的唱腔，鲜明的民族风格的戏曲，是我国几千年的历史文化的最好见证，它凝聚了我国历史深厚的内涵和悠长的韵味，它是历史的见证、智慧的结晶、文化的奠基，永远是我们的瑰宝 ，永恒的历史，永远不变，让璀璨的中华文化戏曲继续发扬光大，那就行动起来，从娃娃抓起，让戏曲真实地走进学生的心灵。
让戏曲艺术走进学生的心灵，首先要认识到戏曲艺术教育的必要性。中华文化源远流长，中华文化范围广阔，在众多的传统文化中，戏曲无疑是能够很好的体现中华民族传统、精神和特色的一项文化，戏曲是中国传统的戏剧形式，它包含文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术各种因素综合而成的。然而这种特色文化却面临着一个非常严峻的问题，现代文化的冲击，随着老一辈艺术家渐渐衰老，新一代的年轻人逐渐崛起，这种传统文化也渐渐走远，新一代的文化如浪潮般席卷而来，新一代的偶像受到众多粉丝的追捧，新一代的歌曲、舞蹈在人群之间流传，有许许多多的现代偶像的粉丝对中华传统文化不屑一顾，认为那样的艺术、文化不适合自己喜欢追捧潮流，对老一辈艺术家和传统节目一无所知，认为连父母都不碰的东西自己更不可能去碰，要想传统文化不被更多的年轻人遗忘，那就要从小学生抓起。
其次，让戏曲艺术走进学生的心灵，要明确戏曲艺术教育的目的性。现在越来越多的人们开始认识到现代文化需要发展，但传统文化更需要发扬光大，中国戏曲几千年的历史，每个地方都有自己本土的特点。悠长的历史、独特的唱腔、高贵别致的艺术都淋漓尽致的表现在戏曲艺术中，让人不得不佩服戏曲的精妙内涵。许多学生对戏曲都很陌生，并认为戏曲晦涩难懂，对那些“咿咿呀呀”更是没有流行音乐来的痛快，戏曲已渐渐远离新一代人，当今小学生对流行音乐的热衷已经到了痴迷的地步，但对于传统戏曲艺术却知之甚少甚至不屑于顾。那么戏曲艺术教育目的就是让更多的年轻人了解传统的优秀文化，使他们更能感受到国家历史文明的博大精深和璀璨，产生对我国戏曲艺术的尊重和崇尚。
让戏曲艺术走进学生的心灵，还要认识到戏曲艺术教育的重要性。国家教育部在北京等10个省市的音乐教学中加入京剧的内容并在试点的基础上逐步在全国推开，由此可见，从国家的角度来说，让戏曲进课堂就是为普及传统文化从中培养传统艺术的接班人，通过这样一个手段来让传统文化从娃娃开始就能有一个认识了解，不至于让外国人都觉得神奇的中国传统文化而作为纯正的中国人的我们却一无所知，我认为实施艺术教育的重要性体现在三方面：一是实施艺术教育有利于培养学生的鉴赏能力，戏曲是一门综合艺术，唱念做打行行俱全，有极高的审美价值，那些脍炙人口、久唱不衰的著名曲目和唱段，不但把学生带入到优美的境界，同时在教师的引导下，学生的艺术鉴赏力得以丰富和提高，小学阶段是培养鉴赏力的初级阶段，戏曲教学可以通过看录像、听录音、多媒体网络查询等形式，让学生直观接触戏曲表演艺术，通过真真切切的看和明明白白的听，努力培养和开发学生的鉴赏力。二是实施戏曲艺术教育有助于振奋民族精神，戏曲以它独特艺术魅力的表演形式为历代人民群众所喜闻乐见，它是集中国各民族音乐文化之大成，经过无数艺术家不断创新积累的结晶，是一个博大精深的艺术体系。一些戏曲剧作《水浒传》、《白蛇传》、《白毛女》、《沙家浜》、《林海雪原》《红灯记》等含有丰富生动的历史知识，有助于学生历史知识的丰富，有助于增强民族自信心和自豪感，那些令人拍案叫绝的表演、久唱不衰的名段、传播极广的民间传说，这些必将激起小学生对中国戏曲文化的追求与兴趣，更能够弘扬民族文化振奋民族精神。三是实施戏曲艺术教育能够体现素质教育的要求，素质教育的首要目标是教会学生做人、做什么人和怎样做人，在戏曲中一些剧目《满江红》、《岳母刺字》、《杨门女将》等这些戏曲艺术都有深刻的思想内涵，它们都能充实音乐艺术教育，拓宽小学生的视野，同时体现了素质教育的需要。
戏曲艺术教育在全国普及面临着相当的困难，现在一些普通的小学音乐教师以70、80后的人为主，同样对戏曲知识匮乏，并且对这一唱法也是非常陌生的一代，一些地区就开始寻找如何让小学生对戏曲感兴趣，如何让戏曲切身地走进他们的心灵。有的学校对戏曲进行实物（服装、头饰、脸谱等）讲解，有的学校走进剧场看一出适合他们的精彩演出。在湖南，戏曲动画走进校园，戏曲动画广泛听取孩子们的意见和想法，孩子们亲身参与戏曲动画的创作，从自己的兴趣出发，对戏曲动画的剧情、对白、唱词、音乐设计等提出自己大胆的想法，并动手设计他们心中的人物形象。戏曲动画体现了古典与现代、传统与创新形成了鲜明的对比，却又如此和谐统一。从这些做法中，我们能清楚的意识到戏曲艺术进课堂，让小学生了解弘扬传统戏曲文化已成为社会热点，作为中华民族文化的代表只有吸引更多的青少年的关注与学习，戏曲才能发展并长存。
中国的戏曲仍在日新月异的发展着、不断的流传着，他们有着各自独特的唱腔，鲜明的民族风格的戏曲，是我国几千年的历史文化的最好见证，它凝聚了我国历史深厚的内涵和悠长的韵味，它是历史的见证、智慧的结晶、文化的奠基，永远是我们的瑰宝 ，永恒的历史，永远不变，让璀璨的中华文化戏曲继续发扬光大，那就行动起来，从娃娃抓起，让戏曲真实地走进学生的心灵。