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目的：判断糖尿病患者行个体化全程健康教育模式护理的价值。方法：糖尿病患者和研究观察标准相符的样本量有122，入组后在2017年10月-2020年10月行随机分组及不同护理措施，个体化全程健康教育模式者61例，普通糖尿病护理者61例，属全程组、一般组，观察结果。结果：护理前餐后2h血糖、糖化血红蛋白等指标无差异，P>0.05。护理后餐后2h血糖、糖化血红蛋白等指标有差异，各血糖指标在全程组低，P<0.05。糖尿病知识掌握优良率在全程组、一般组是93.44%、75.21%，全程组高，P<0.05。结论：个体化全程健康教育模式可有效降低血糖指标，且能提高糖尿病患者知识掌握程度，可规范糖尿病患者治疗护理行为。