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目前的初高中思政课衔接存在如下问题:缺乏较完善的管理保障落实机制,教学目标、教学内容衔接出现裂痕,教学活动轻视纵向衔接和横向贯通,不能充分地共融共享教学资源,评价设计少纵向跟踪和学科融合等。集团化办学具有管理机制协调有效、教学资源调配有序、课程构建纵横清晰、评价全过程全方位等优势。基于集团化办学的优势,提出初高中思政课衔接的路径:构建协调且有效的管理保障落实机制,项目化推进初高中衔接的教学设计,打造资源共享基础上的教学活动新范式,完善纵向衔接、横向贯通的评价体系。