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普通高校军事理论网络课程教学是以丰富的教学资源为基础,借助于自测题和以问题为中心的讨论区来考核和促进大学生的学习。普通高校军事理论教学改革,教师要站在军事课课程发展的高度、站在国家国防教育改革和国家变迁的高度来审视,转变教育观念,加强军事专业知识和网络技术的学习,合理运用网络教学模式,从而提高普通高校军事课的实效性。