论文部分内容阅读
大学物理是理工科非物理专业一门重要的必修基础课程，通过对课程的学习，可以提高本科生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力，并通过不断积累探索，逐步提升学生的科学素养与实践创新能力。但是，在目前的大学物理教学中，还存在着这诸多的问题，因此，如何有效的应对大学物理课程教学改革，使之能够更好地为专业学习打好理论基础，更好地为高质量的应用型创新人才培养服务，成为当务之急。