切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
谈教学中的人性化与非人性化
谈教学中的人性化与非人性化
来源 :高等农业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huanyingchangmaoshou
【摘 要】
:
通过对教学活动一些特征的认识,对教学工作中的人性化与非人性化问题进行了讨论。认为教学过程既包括了刚性的“非人性化”要求,也包括了柔性的“人性化”实施方式;只有在刚性“
【作 者】
:
赏刚
王慎敏
【机 构】
:
南京信息工程大学
【出 处】
:
高等农业教育
【发表日期】
:
2009年4期
【关键词】
:
高等教育
人性化
人才培养
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过对教学活动一些特征的认识,对教学工作中的人性化与非人性化问题进行了讨论。认为教学过程既包括了刚性的“非人性化”要求,也包括了柔性的“人性化”实施方式;只有在刚性“非人性化”的要求下,柔性的“人性化”才能得以具体实施。
其他文献
开放式课堂的创设
在语文教学中,教师要树立"大语文观",运用开放式教学,不拘泥于课本,重新组合教学内容,通过预设"开放式"问题,采用"激励性评价"等方式,让课堂学习活动更贴近学生对生活的不同
期刊
开放式课堂
激励性评价
课文内容
精神饱满
课堂学习活动
大语文观
开放式教学
机械知识
构建以学生为主体的课堂
在新教育理念下,小学英语教师应该按照创新的教育理念开展教育工作,在英语课堂上,充分发挥学生的主观能动性,以学生为主体,提升他们的学习兴趣并尊重学生的主体学习地位。同
期刊
课堂教学氛围
小学英语教师
小学英语课堂
思维能力
主体学习地位
以学生为主体的课堂
新教育理念
学习效率
求解三维涡流问题的广义变分原理
广义变分原理即是无条件变分原理,本文应用加权余量法,建立了求解三维涡流问题的广义分公式。首先针对只含导电区的三维涡流问题,推导出与它完全等价的无条件变分问题。然后,在上
期刊
涡流
广义变分原理
电磁场
有限元
eddy-current
variation
地震效应前后框支连续墙梁的试验研究
本文通过一榀1/2比例两跨底部一层框架,上部三层钢筋砼-砖砌体横向组合墙结构简化模型的伪静力试验及有限元计算,研究了无洞连续框墙梁在竖向荷载或竖向荷载和水平地震力同时作用前
期刊
框支连续墙梁
组合墙
模型试验
抗震性能
frame supporting continuous wall-beam
composite masonry
m
感受教学过程中的美
语文课本中有各式各样的美文,美的语文课堂对学生的陶冶作用更是明显.本文从美育的角度出发,结合语文课堂的教学过程,分析其中体现的语文美育实践.《火红的枫叶》是苏教版二
期刊
语文课本
语文课堂
语文美育
金波
二年级语文
课堂教学过程
美文
苏教版
建设具有中国特色的风景园林教育体系的思考
社会的发展与城市化的进程为风景园林专业的发展提供了空间,同时也向风景园林教育提出了挑战。通过分析我国风景园林教育的现状及存在的问题,论述了我国风景园林教育的发展趋势
期刊
风景园林教育
中国特色
学科建设
hCG受体的结合特性及卵清蛋白的抑制作用
本文采用Iodogen固相氧化法制和轩高活性^125I-hCG,建立了大鼠睾丸细胞膜制齐hCG受体-放射配基结合分析法。^125I-HCG与受体的结合具有可饱和性、可逆性和特异性等基本特征。在所用^125I-hCG浓度范围内,Scatchard分析为直线,Hill系数
期刊
HCG
糖蛋白激素
受体结合特性
卵清蛋白糖肽
receptor
human chorionic gonadotropin (hCG)
carbohyd
同侧股骨与胫骨骨折的中西医结合治疗
期刊
股骨干骨折
中西医结合治疗
胫骨干骨折
复杂组合板壳结构有限元分析
本文主要论述复杂组合板壳结构有限元分析问题,具体阐述了相对位移一般壳单元以及壳单元和三维单元的罚单元连接方法。
期刊
板壳结构
退化壳单元
罚单元
有限元分析
ophisticated plate and shell structure
elative displacement
四步教学模式浅析
诗词教学历来都是语文教学的重要板块,然而在课堂中,小学古诗词教学质量不高,广大教师对古诗词教学的重大意义缺乏充分认可,很多教师过分注重讲解传授,而忽视了学生对古诗词
期刊
古诗词教学
语文教学
反复诵读
整体教学
四步教学模式
课堂
重大意义
与本文相关的学术论文