【摘 要】
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新媒体具有丰富的交融性、双向的互动性和平等的开放性,与社会主义核心价值观教育的交往实践性有着天然的内在契合。调查发现,部分大学生的网络道德和法律意识薄弱,对社会主
【基金项目】
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2015—2016年度广东高校共青团与青年工作研究重点课题(2015A004);2015年度广东高校党建研究课题(2015BKYB10);2016年华南理工大学“两学一做”学习教育活动课题(j2jb N8160890)
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新媒体具有丰富的交融性、双向的互动性和平等的开放性,与社会主义核心价值观教育的交往实践性有着天然的内在契合。调查发现,部分大学生的网络道德和法律意识薄弱,对社会主义核心价值观认知浅显、模糊,价值取向实用性和功利性倾向明显,呈现知行不一、知行脱节的态势,社会主义核心价值观教育实效性不高。新媒体环境下培育大学生社会主义核心价值观,应当着力创设交往实践的网络场域、观照价值事实的支撑引领、注重价值教育的方式方法、构建循序渐进的涵化机制,进而搭建网络交互机制、提升大学生媒介素养,打造网络生活平台、重视大学生情感关怀,优化网络教育载体、拓宽大学生交往渠道,强化网络监控管理、致力大学生实践养成,切实落实立德树人的根本任务。
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