振兴教育是永恒战略

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2013年,我在北京大学开设的《网络营销与信息经济》开课时间学生“传真机是哪年发明的”,出乎意料的是当时居然没人回应我.我很无奈,因为教材前言就讲了这个问题,大家显然没有翻过书;更重要的是,所有学生都有智能手机——只要他们愿意,1 0秒钟就足以告诉他们答案是1 843年.他们已经习惯了等待而非动手寻找答案,这与教育初衷显然背道而驰.
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