【摘 要】
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教育教学演讲是考查教师教学表达能力的有效手段之一。基于中学教师专业素质四大维度，以深圳市龙岗区6位优秀化学教师的演讲实录为研究素材，结合访谈，从宏观、中观、微观三个层面分析教师的演讲水平，剖析成因。透过演讲发现“叙事研究意识淡薄、疏于锤炼教学语言、缺乏深度教学反思”等因素制约着教师的演讲水平提升，进而梳理了提升教师教学表达能力的策略。
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教育教学演讲是考查教师教学表达能力的有效手段之一。基于中学教师专业素质四大维度，以深圳市龙岗区6位优秀化学教师的演讲实录为研究素材，结合访谈，从宏观、中观、微观三个层面分析教师的演讲水平，剖析成因。透过演讲发现“叙事研究意识淡薄、疏于锤炼教学语言、缺乏深度教学反思”等因素制约着教师的演讲水平提升，进而梳理了提升教师教学表达能力的策略。
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本研究开展了氟唑菌酰羟胺悬浮剂和戊唑醇·咪鲜胺水乳剂两种药剂防治油菜菌核病的田间试验，结果表明，氟唑菌酰羟胺作为新型药剂，对油菜菌核病有很好的防治效果。为延缓其抗药性，在用药过程中，可使用50 mL/667m~2与戊唑醇·咪鲜胺65 mL/667m~2交替轮换使用，发病偏重的田块适当加大用量至65 mL/667m~2。在实际推广中应注意抓住防治时机，于发病前或初见零星病斑时开始用药。
为验证200 g/L氟唑菌酰羟胺SC对油菜菌核病的防治效果，本文选择25%咪鲜胺EC 50 mL/667m~2、200 g/L氟唑菌酰羟胺SC 50 mL/667m~2、200 g/L氟唑菌酰羟胺SC+25%咪鲜胺EC 40+50 mL/667m~2共3种药剂配方来研究对油菜菌核病的防治效果。结果表明，200 g/L氟唑菌酰羟胺SC 50 mL/667m~2在油菜盛花期一次施药，病株率为0.67%
小麦孢囊线虫（cereal cyst nematode,CCN）是严重为害小麦、大麦等麦类作物的一类植物病原线虫,目前在我国16个省市区均有发生,在河南、河北、安徽等小麦主产区为害尤为严重,减产达20%~70%,筛选安全高效的小麦孢囊线虫防治药剂迫在眉睫。作者在前期试验中发现氟吡菌酰胺和阿维菌素拌种对小麦孢囊线虫有较好防效,为进一步优化拌种配方,于2015—2016年在安徽省宿州市埇桥区进行了氟吡
为了验证200g/L氟唑菌酰羟胺SC对油菜菌核病的飞防效果，科学指导油菜“一促四防”工作，2021年笔者在钟祥市旧口镇、石牌镇、丰乐镇3个油菜主产区开展飞防试验示范。结果表明：200g/L氟唑菌酰羟胺SC在油菜盛花期施药一次，对油菜菌核病防效68.6%～94.4%,较25%咪鲜胺EC防效提高25.0%～46.5%,较25%咪鲜胺EC增产23.4～53kg/667m~2,防病增产效果显著。
为了降低小麦赤霉病菌潜在抗药性的产生，筛选出高效防治药剂，本研究测定氟环唑和氟唑菌酰羟胺及其5种不同配比混剂的室内毒力，并进行了增效组合筛选及田间防效验证试验。结果表明，氟环唑、氟唑菌酰羟胺的EC50分别为0.870 2、0.289 5 mg/L；氟环唑和氟唑菌酰羟胺按照1∶1质量比混配后的EC50为0.270 6 mg/L，协同增效系数为1.605 6，具有增效作用。其按质量比1∶1复配后的组合
为明确灰葡萄孢对氟唑菌酰羟胺不同敏感型菌株的生物学特性差异，将9个不同敏感型菌株在无药PDA平板上继代培养10代后，测定其对氟唑菌酰羟胺的敏感性。采用菌丝生长速率法分别在PDA平板和离体叶片上测定了其菌丝生长速率、产孢量、孢子萌发率和致病性，以及其对温度、pH值和葡萄糖的敏感性，并对其编码琥珀酸脱氢酶的SdhA、SdhB、SdhC和SdhD 4个亚基基因进行了克隆与测序。结果显示：从田间获得的2个
＜正＞近日，美国环保署批准先正达Postiva杀菌剂（11.5%苯醚甲环唑+6.9%氟唑菌酰羟胺，SC）用于观赏苗圃、温室以及住宅和商业景观。随着PostivaTM获得登记，观赏植物种植者有了一款强大的顽固病害管理工具。这类病害包括镰刀菌、叶斑病、灰霉病、白粉病等。Postiva是首个向观赏植物种植者提供的采用了ADEPIDYN?技术的杀菌剂，这款下一代SDHI类杀菌剂具有更优、
接头是聚乙烯燃气管道容易出现危害性缺陷的薄弱环节，需对此薄弱区域进行定期检测，以确保聚乙烯燃气管道的安全运行。为提高聚乙烯燃气管道接头缺陷图像识别能力，提出了一种基于ResNet网络模型的改进型卷积神经网络识别算法。首先运用Laplacian算子、中值滤波等方式实现对PE燃气管道接头缺陷图像的预处理；然后，将dropout层和ELU函数加入在ResNet34网络模型中完成图像识别模型的构建；最后，